Altenburger, Larissa, u. a. „Feedback Als Merkmal Adaptiver Lernunterstützung Am Beispiel Einer Digitalen Lernplattform für Das Unterrichtsfach Mathematik“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 6, Nr. 2, März 2024, S. 128-47, doi:10.11576/pflb-6863.