Rother, Stefanie, u. a. „Fachdidaktische Tagespraktika Im Potsdamer Modell Der Lehrerbildung: Erste Befunde Zum Kompetenzerleben Der Studierenden Im Ersten Unterrichtspraktikum“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), Bd. 5, Nr. 1, März 2023, S. 58-75, doi:10.11576/pflb-6208.