Peperkorn, Colin, u. a. „Lehrer*innenprofessionalisierung Im Lehr-Lern-Labor ‚Kolumbus-Kids‘: Der Einfluss Eines Lehr-Lern-Labors Auf Die Empfundenen Positiven Und Negativen Affekte Von Lehramtsstudierenden“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), Bd. 4, Nr. 1, Juli 2022, S. 104-20, doi:10.11576/pflb-5521.