Gardemann, Christine. „Studierendenperspektiven Auf Schüler*innenmitbestimmung Im Englischunterricht: Auswertung Eines Literaturdidaktischen Master-of-Education-Seminars Und Einer Onlinebefragung Von Studierenden Dreier Universitäten“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), Bd. 3, Nr. 3, August 2021, S. 69-84, doi:10.11576/pflb-4561.