Langner, Anke, und Maxi Heß. „Der Konzeptionelle Kern Des Schulversuchs Der ‚Universitätsschule Dresden‘ Im Corona-Test: Maßnahmenpaket Zum Gemeinsamen Lernen Trotz Distanz Im Modellversuch“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), Bd. 2, Nr. 1, August 2020, S. 83-96, doi:10.4119/pflb-3609.