Handke, J. (2025) „Teaching ‚Friday Night Lights‘ Critically: Theoretical Considerations and Exemplary Sequences“, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). Bielefeld, Germany, 7(2), S. 209–229. doi: 10.11576/pflb-7857.