Häsel-Weide, U., Schmidt, R. und Büker, P. (2023) „‚FInDig‘: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung“, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). Bielefeld, Germany, 5(1), S. 215–229. doi: 10.11576/pflb-6763.