Schildhauer, P., Gerlach, D. und Weiser-Zurmühlen, K. (2023) „Considerations on Artifacts of Digital Culture in English Language Teaching: Conspiracy Theories on the Instagram Feed“, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). Bielefeld, Germany, 5(3), S. 242–257. doi: 10.11576/pflb-6388.