Leser, C. und Jornitz, S. (2022) „Zur Strukturlogik supervisorischer Praxis: Supervision als Instrument der Professionalisierung von Lehrkräften?“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 4(3), S. 138–151. doi: 10.11576/pflb-5804.