Beier, F. und Wagner, E. (2022) „Praktische Theorie: Verknüpfung autonomer Praxiserfahrungen und wissenschaftlicher Diskurse zum Thema ‚Rechenschwäche‘“, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). Bielefeld, Germany, 4(3), S. 198–212. doi: 10.11576/pflb-5270.