Willmann, M. (2022) „Sonderpädagogische Konsultation als reflexive Praxisberatung von Lehrkräften in der schulischen Inklusion“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 4(3), S. 24–47. doi: 10.11576/pflb-5221.