Kuhlmann, P. (2020) „Möglichkeiten der Sprachförderung durch Lateinunterricht angesichts einer heterogenen Schülerschaft“, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). Bielefeld, Germany, 2(4), S. 1–10. doi: 10.4119/pflb-3433.