Zenke, C. T. (2019) „Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule: Zur Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Laborschule Bielefeld“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 1(1), S. 20–41. doi: 10.4119/pflb-3173.