Rother, Stefanie, Frank Tosch, und Mirko Wendland. 2023. „Fachdidaktische Tagespraktika Im Potsdamer Modell Der Lehrerbildung: Erste Befunde Zum Kompetenzerleben Der Studierenden Im Ersten Unterrichtspraktikum“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 5 (1). Bielefeld, Germany:58-75. https://doi.org/10.11576/pflb-6208.