Klewin, Gabriele. 2022. „Forschendes Lernen in Der Lehrerausbildung: Konzeptionelle Ausgestaltung Und Zielsetzungen Forschenden Lernens“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 4 (4). Bielefeld, Germany:17-29. https://doi.org/10.11576/pflb-5891.