Wernke, Stephan, und Martin Joh. Meyer. 2022. „Feedback Unter Freund*innen: Einflüsse Von Freundschaften Auf Das Schulische Lernen Und Möglichkeiten Der Didaktischen Nutzung Des Freundschaftspotenzials“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 4 (5). Bielefeld, Germany:119-34. https://doi.org/10.11576/pflb-5734.