Faber, Laura. 2022. „Empathisches Denken Und Fühlen in Der Lehrer*innenbildung Zur Gestaltung wertschätzender pädagogischer Beziehungen“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 4 (1). Bielefeld, Germany:121-35. https://doi.org/10.11576/pflb-5711.