Paulus, Christoph. 2022. „Helfen Subjektive Vorerfahrungen Mit Mobbing Angehenden Lehrkräften Beim Erkennen Und Bei Der Handlungskompetenz in Mobbingsituationen?“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 4 (1). Bielefeld, Germany:91-103. https://doi.org/10.11576/pflb-5676.