Rühl, Janna, und Amelie Fuchs. 2022. „‚Theoretisch Haben Wir Ein Ganzes Studium Zeit!‘ – Beratungskompetenz Als Ausbildungsziel für Angehende Lehrkräfte Der Sonderpädagogik (esE): Eine Explorative Untersuchung Der Perspektive Von Studierenden“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 4 (3). Bielefeld, Germany:94-106. https://doi.org/10.11576/pflb-5239.