Gardemann, Christine. 2021. „Studierendenperspektiven Auf Schüler*innenmitbestimmung Im Englischunterricht: Auswertung Eines Literaturdidaktischen Master-of-Education-Seminars Und Einer Onlinebefragung Von Studierenden Dreier Universitäten“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 3 (3). Bielefeld, Germany:69-84. https://doi.org/10.11576/pflb-4561.