Besa, Kris-Stephen. 2020. „Passung Und Berufliche Identität Als Prädiktoren Der Studienzufriedenheit Von Lehramtsstudierenden“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 2 (5). Bielefeld, Germany:6-15. https://doi.org/10.4119/pflb-3950.