Schildhauer, P., & Louloudi, E. (2025). Teachers for Social Justice: By Way of a (Proud) Introduction. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), 7(2), 1–14. https://doi.org/10.11576/pflb-7810