Lemmrich, S., Ehmke, T., & Reusser, K. (2024). Adaptive Lernunterstützung durch fachliche Präzision und interaktionale Qualität: Ein Handlungsmodell zu adaptiver Lernunterstützung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 6(2), 6–23. https://doi.org/10.11576/pflb-6862