Wernke, S., & Meyer, M. J. (2022). Feedback unter Freund*innen: Einflüsse von Freundschaften auf das schulische Lernen und Möglichkeiten der didaktischen Nutzung des Freundschaftspotenzials. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), 4(5), 119–134. https://doi.org/10.11576/pflb-5734