Langner, A. (2020). Schule ohne Schule – Perspektiven von Eltern und Lernbegleiter*innen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), 2(6), 100–122. https://doi.org/10.4119/pflb-3861