Ukley, N., & Gröben, B. (2020). Theoretische Implikationen zum Umgang mit Kontingenzphänomenen in Studium und Unterricht: Anmerkungen aus sportpädagogischer Sicht. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(3), 35–44. https://doi.org/10.4119/pflb-3316