Schillings, S. 2025. Teaching Queer Critical Literacies: Intersectional Considerations for a German ELT Classroom. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 7, 2 (März 2025), 230–256. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-7899.