Schildhauer, P. und Louloudi, E. 2025. Teachers for Social Justice: By Way of a (Proud) Introduction. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 7, 2 (März 2025), 1–14. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-7810.