Fuge, J. und Neukom, M. 2024. Didaktisches Modell zur Förderung von Selbstreflexion in der Lehrpersonenbildung. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 6, 1 (Juli 2024), 76–98. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-7327.