Gesang, J. und Hinzke, J.-H. 2022. Warum sollten sich Lehrpersonen mit Forschung bzw. Evidenzen auseinandersetzen? Zur Frage der Sinnhaftigkeit der Beschäftigung mit Daten im Lehrer*innenberuf. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 4, 4 (Nov. 2022), 30–37. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5892.