Klewin, G. 2022. Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung: Konzeptionelle Ausgestaltung und Zielsetzungen Forschenden Lernens. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 4, 4 (Nov. 2022), 17–29. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5891.