Gastager, A. und Patry, J.-L. 2022. Pädagogischer Takt bei Mentor*innen und deren Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchungen zum Theorie-Praxis-Transfer. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 4, 1 (Juli 2022), 72–90. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5675.