Beier, F. und Wagner, E. 2022. Praktische Theorie: Verknüpfung autonomer Praxiserfahrungen und wissenschaftlicher Diskurse zum Thema „Rechenschwäche“. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 4, 3 (Sep. 2022), 198–212. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5270.