Epp, A. 2022. Biografiearbeit im Rahmen von Supervision: Ungenutzte Potenziale für die Lehrer*innenbildung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 3 (Sep. 2022), 122–137. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5223.