Willmann, M. 2022. Sonderpädagogische Konsultation als reflexive Praxisberatung von Lehrkräften in der schulischen Inklusion. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 3 (Sep. 2022), 24–47. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5221.