Besa, K.-S. 2020. Passung und berufliche Identität als Prädiktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 2, 5 (Nov. 2020), 6–15. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3950.