Langner, A. 2020. Schule ohne Schule – Perspektiven von Eltern und Lernbegleiter*innen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 2, 6 (Dez. 2020), 100–122. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3861.