Langner, A. und Heß, M. 2020. Der konzeptionelle Kern des Schulversuchs der „Universitätsschule Dresden“ im Corona-Test: Maßnahmenpaket zum gemeinsamen Lernen trotz Distanz im Modellversuch. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 2, 1 (Aug. 2020), 83–96. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3609.