Ukley, N. und Gröben, B. 2020. Theoretische Implikationen zum Umgang mit Kontingenzphänomenen in Studium und Unterricht: Anmerkungen aus sportpädagogischer Sicht. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 2, 3 (Feb. 2020), 35–44. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3316.