Klewin, G. und Tillmann, K.-J. 2019. Lehrer*innenforschung, Praxisforschung und Forschendes Lernen – Ein Bericht über Bielefelder Erfahrungen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB). 1, 1 (Dez. 2019), 1–19. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3172.