Schwedler, S. und Riewerts, K. 2019. Mein Unterricht als Experiment – ein quasi-experimenteller Ansatz zum Forschenden Lernen in der chemiedidaktischen Lehramtsausbildung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 51–55. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1972.