PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
2019-06-12
Herzlich Willkommen auf den Seiten der Zeitschrift "PraxisForschungLehrer*innenBildung". Die Zeitschrift steht im Paradigma von Forschung und Entwicklung und ist somit ein Ort, an dem Forschungsergebnisse und ihre praktischen Implikationen dargestellt und diskutiert werden. Den Schwerpunkt der Zeitschrift bilden also praxisnahe Beiträge zu lokalen Konzepten, Forschungen und weiteren standortbezogenen Aktivitäten. Mehr zum Konzept der Zeitschrift finden Sie hier.
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Die Herausgeber*innen
Martin Heinrich, Gabriele Klewin & Lilian Streblow
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